Najava mogućih promjena u strukturi ispita iz hrvatskog jezika na državnoj maturi izazvala je žustru raspravu u obrazovnim i kulturnim krugovima. Prema predloženom modelu, maturanti bi od sljedeće školske godine dobili mogućnost izbora između pisanja klasičnog eseja o književnom djelu i eseja o zadanoj općoj temi iz svakodnevnog života. Nezadovoljni takvim prijedlogom, nastavnici su pokrenuli internetsku peticiju koju je u kratkom roku potpisalo više od 1000 prosvjetnih radnika.
Protivnici uvođenja slobodne teme upozoravaju da bi takav potez doveo do znatnog snižavanja obrazovnih kriterija i postignuća. Nastavnica hrvatskog jezika Alma Majcenović istaknula je kako je upitno koliko opća tema uopće može ispitati ključne ishode nastave poput kritičkog razmišljanja i tumačenja pročitanih tekstova. Peticiju je podržalo i Društvo hrvatskih književnika, čiji je tajnik Matija Štahan upozorio da se stavljanjem učenika pred izbor između složenih književnih tema i banalaiziranih svakodnevnih motiva narušava kultura čitanja te disciplina duha koju bi škola morala izgrađivati.
Reakcije resornog ministarstva i Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje
Na val nezadovoljstva reagirali su čelnici nadležnih obrazovnih institucija, ističući kako predloženi model još uvijek nije konačan. Ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja (NCVVO) Vinko Filipović poručio je da će Centar pažljivo saslušati sve argumente struke i uvažiti konstruktivne prijedloge kako bi se pronašla ravnoteža između suvremenih obrazovnih zahtjeva i zaštite predmeta.
O slučaju se oglasio i ministar znanosti i obrazovanja Radovan Fuchs, podsjetivši da sličnih reakcija i peticija nije bilo u razdobljima kada se esej mogao predati potpuno prazan. Ministar je naglasio kako će se prije donošenja definitivne odluke detaljno saslušati argumenti obje strane. Službeni model pisanja eseja za buduće generacije maturata trebao bi biti konačno definiran i objavljen do rujna sljedeće godine.
